残疾儿童的康复关键在于早期发现，早期干预，早期康复。需要按照残疾情况，制定科学合理的训练方案，在关键年龄段得到规范的康复。我在残疾儿童康复实践中，发现许多家长存在着认识误区，在关键年龄段没有及时进行早期康复，以致影响残疾儿童一生，给家庭和社会带来了沉重的负担。亟待普及残疾儿童康复知识，尽可能开展早期康复，减轻儿童的残疾程度，防止在生长发育过程中的二次损害，增强生活自理能力，减轻家庭、国家和社会的压力。

    误区一：否认事实。

    不少家长不能正视孩子的现实情况，认为孩子还小，以后会慢慢跟上的，甚至有的还认为：贵人语迟。不能正确对待孩子存在的问题，不喜欢别人提自己孩子存在的缺陷，固执己见，导致孩子的病情一拖再拖，失去了最佳康复机会。

    误区二：迷信药物治疗。

    有些家长发现孩子与正常同龄儿童之间的异常，不是采取正确的康复方法，而是北上南下，到处求医吃药，希望通过“灵丹妙药”来治好孩子的病，结果吃了许多所谓的“益智药品”，“脑瘫糖浆”以及各种营养补品等，结果化了不少冤枉钱，反而耽误了最佳康复时机。

    误区三：怕失面子。

    有的家长不肯承认孩子有残疾，怕失面子，在单位、社区抬不起头，不让孩子进行早期康复，尽可能把孩子放入正常小学，结果孩子在学校根本无法上课，不得不再转入弱智学校，不但错过最佳康复时机，反而更丢面子。

    误区四：忽视亲子教育的重要性。

    有的家长认为：把孩子放入专业康复机构就万事大吉，认为有专业人员进行康复，家长可以放手不管，忽视亲子教育的重要性。其实亲子训练有着不可替代的作用，不但给予残疾儿童在生活上的照顾，而且给予心理上的安慰。

    误区五：用粗暴的方法纠正异常行为。

    残疾儿童常常会出现一些异常的行为，家长不是采用科学合理的行为纠正，往往采用简单粗暴的打骂方式，虽然一时能够见效，但给残疾儿童幼小的心灵上造成了极坏的影响。

    误区六：对康复工作缺乏信心。